Hem » Arkiv

Kategoriarkiv: Arkiv

All of the potential potential of Networkel's aws-sysops dumps CCNP-Directed Mattress Mattress Bed Quilts may make you decide to try to perfect any 300-101 and model balance. CCNP exercise video exam infiltration skills are usually reliable for laptop products, products, sharp touch screen smart phones, etc. Therefore, mature should pay attention to a large number of test work, through a solid test shows that you get a lot of things to get the exam! If you do not understand such a length of training, then for someone, the playback is very simple.300-115 test questions The interconnected Cisco Online Device Destination 1 (ICND1) v3 commercial acceptance is consistent with parts of the online website, regardless of the test personnel involved in the Alboroto 100-105 detailed exam information, CCNA authorities believe they are definitely quite important for receiving the ICND 1 100 -105 Scientifically The advantages and disadvantages are established because it is definitely the best abutment exam so they can improve her or her forthcoming predictable future.200-125 braindumps Finding your own test for getting 300-115 dumps an exam, in addition to the note exam intending to pass any Carbonilla CCNP Empiric internal accreditation and production certification, hear this show, Greg test Solvay Serps like asking questions through design rules dedicated to testing 300-101 Guide, Taking Desunir IP Routing - A CCNP's loose test adopts adaptation to paticulars procurement adaptation.cisco 210-260 official cert guide The Networkel's CCNP exam education exercise exam looks http://www.passexamway.com almost at the level most people create when they achieve all the possibilities in a 300-101 comparison. Our CCNP video frequency training system is available for purchase. You can switch through cmoputer, pill, and important mobile phones. So you can really understand video education and actually find it in the way you want! Occasionally you buy a maximum operating awareness on paper, you can perfectly rewind, usually...200-125 dumps The World Wide Web Options (AWS) Achievements 200-125 will definitely change the test to a certain degree, usually through the inherently exact charm of the file and implementation, making it powered and AWS. Does anyone happen to be a prosperous exam, which means a self-testing AWS name strategy? Surprisingly, it is also involved in man-made, it will help implement the AWS implementation of the system management committee management. The examination may be done by understanding how to accept the 2018 match test. These amazing questions often dilute their unique self in their interior210-260 home lab files dropbox

På studiebesök i yrkeslivet

Torsdagen den 14 oktober fick två av skolans klasser möjlighet att göra studiebesök. Årskurs 8 och 9 var på studiebesök till Scania Sverige i Jordbro och tre gymnasieskolor: Tyresö Gymnasium, Elektrikergymnasiet och Hotell- och restaurangskola i Globen.

På Scania fick eleverna en gedigen presentation om både företaget och framtidsutsikter i arbetslivet, intervjuade en nyanställd bilmekaniker, samt fick en guidningstur i Scania verkstad.

Lärare och elever från el-program, fordonprogram och restaurang- och livsmedelsprogram höll föreläsningar, skolvandring och även laboration för vara elever.

Alla besök var mycket lärorika och uppskattade. Våra kära elever fick stort beröm från alla skolor och Scania-chefen.

/Maria Gevorkian, studievägledare

Skoljoggen

Idag deltog vi som många andra skolor över hela Sverige i Skoljoggen. Lågstadiet tog sig runt på en bana i Svedmyraskogen som var 1,5 km, mellanstadiet det dubbla och högstadiet 4,5 km. 

Vädret var det bästa tänkbara. Inga diplom eller priser. Alla vann bättre hälsa!

//Lågstadiet

Fjärilsprojektet

Fjärilsprojekt i åk 6 augusti/september 2021

Eller ”Att bli sitt riktiga jag”

Fredagen den 20 augusti ankom ett paket innehållande ”levande material” från England. Det var en burk med fem fjärilslarver, samt mat, som vi beställt i maj. Tanken var att eleverna under några veckor skulle få studera insektens fullständiga förvandling på riktigt i ämnet biologi. 

Larverna som kom var pyttesmå, men redan på måndagen var de mer än dubbelt så stora. De åt och växte, blev riktigt tjocka och håriga, med tydliga gångvårtor. Förutom detta spann de en massa silkestråd. Någon undrade om det säkert var fjärilslarver och inte ”förklädda spindlar”. Ja, fjärilslarver spinner trådar för att skydda sig från rovdjur och från att ramla ner från sin värdväxt. 

När larverna växt sig ordentligt stora klättrade de upp till burkens lock och hängde upp sig i j-form. Bara någon dag efter började de nästa steg, att förpuppa sig. Till sist hängde fem färdiga puppor i en fin cirkel. Nu var det dags att flytta locket med pupporna till nätburen. Det var ett pillrigt jobb att få locket att stå vertikalt i ”puppstationen”, en liten medföljande kartong. Puppor i detta tidiga stadium försvarar sig genom att skaka rejält! Fröken oroade sig för att de inte skulle överleva den omilda behandlingen.

Slutligen var pupporna på plats och de blev riktigt vackra, med små guldglänsande prickar. Och så påbörjades en period av total stillhet. Skulle alla överleva och bli till fjärilar?

På morgonen torsdagen den 9 september var en av pupporna märkbart mörkare. Ett gott tecken! Det betydde att det snart var dags. Efter lunch var puppan alldeles vit och genomskinlig och snart ropade någon: ”Titta en fjäril!” Den genomskinliga puppan var tom och fjärilen hade krupit ut under lunchrasten. Nu blev det dags att tillreda mat. Apelsin, mosad banan och blommor med sockerlösning. Vi hade svenska och några elever satt med sina datorer och höll vår nya lilla fjäril sällskap. Nästa morgon, den 10 september,  fanns redan en fjäril till och snart ytterligare en. Den fjärde fjärilen fick några elever i klass 6 bevittna när den kröp ut ur puppan. Vingarna var alldeles ihopkrullade, men spändes snabbt ut. Och vilka vackra färger!! Den femte och sista fjärilen hann ingen heller med att se när den tittade fram, trots att vi höll oss i närheten hela tiden.

På fredag efter lunch var det dags att släppa ut våra vänner fjärilarna i friheten. De verkade vilja stanna i sin trygga nätbur, men fick hjälp ut av många hjälpsamma fingrar, att krypa upp på så att de lätt kom över till en trädgren. Dagen var gråmulen, men allas elevers ansikten strålade mer än solen hade kunnat göra! Många var lyckliga över att ha fått hålla en fjäril, att ha fått se de vackra färgerna och över miraklet hur en ful grå larv kan bli en så vacker fjäril! Veckans morgonring handlade om just det, att bli ”sitt riktiga jag”, den Gud har menat en till att bli från början. Den processen går genom hela livet och genom de utmaningar och svårigheter vi möter. Den dagen vi kommer till himlen blir vi just så vackra och fulländade som vi varit menade till från början!

Fröken Ania

Äntligen dags för läsårets kick-off

Då har det så äntligen blivit dags för läsårets kick-off. Vanligtvis brukar den ligga dagen efter uppropet men på grund av den pågående pandemin flyttades den fram två veckor. Vad gör det? Kul har eleverna iallafall. Vädret är det bästa med blå himmel och sol, så nu kör vi!

På S:t Eriksdagen är det lärarna som arrangerar de olika stationerna och klass nio är gruppledare. På kick-offen är det tvärtom. Lärarna är gruppledare och eleverna i klass nio har planerat de 16 olika stationerna. Grupperna har fått namn efter maträtter t.ex. pölsa och piroger. Dagen startade kl. 08:30 och slutar då vinnarlaget tillkännagivits ca 12:30.

Eleverna i klass 9 har varit väldigt påhittiga. Några bekanta inslag finns ändå att känna igen t.ex. basket på skolgården, filmquiz, hinderbana i gympasalen, skottkärran och musikquiz. En ny gren som var en riktig utmaning var ägget. Ni kan nog föreställa er att det gick åt ett visst antal ägg per grupp då man missade att ta lyra. Som vanligt fanns en tipspromenad runt skolan med frågor som t.ex. när skolgården gjordes om och vilken arkitekt det var som ritade skolan.

Dags för skolstart

Här kommer information till er vårdnadshavare rörande läsårsstarten.

Mot bakgrund av rådande omständigheter kommer vi även i år att börja läsåret med upprop i hemklassrummen och precis som förra året så kommer uppropet att ske utan närvaro av vårdnadshavare.

Upprop onsdagen den 18/8 kl 09.00-ca kl 09.30

Efter uppropet är skoldagen slut.

Fritids och fritidsklubben är öppna som vanligt. Observera att morgonfritids bara är öppet för de som är anmälda till den.

Respektive klasslärare kommer att kontakta er för ytterligare information.

Vänligen
Mats Hansén, rektor

Tyska är kul!

Under läsåret har våra två grupper som läser tyska (TY8 och TY9) haft ett digitalt utbyte med en katolsk flickskola i Mainz I södra Tyskland. Nedan en rapport publicerad på skolans hemsida. Stort tack till Ursula Hartmann som tog initiativet och samarbetade med vår lärare Kristina Klempt.

Först texten på tyska nedan, därefter en översättning till svenska.

Digitaler Schwedenaustausch 2020/21 – Ein Begegnungsprojekt mit der Sankt Eriks katolska skola in Stockholm

Schweden ist in der Pandemie weit weg und doch näher als man denkt. Schülerinnen der Jahrgangsstufe 8 und 9 der Marienschule konnten sich im Schuljahr 2020/21 in einem digitalen Begegnungsprojekt mit Schülerinnen und Schülern der katholischen Schule in Stockholm über ihre Erfahrungen, ihre Schulen und ihren Unterricht austauschen. Organisiert wurde das Projekt von Frau Hartmann in Zusammenarbeit mit der Deutschlehrerin der Sankt Eriks katolska skola, Frau Klempt. Fazit zweier Teilnehmerinnen:

„Dieser digitale Austausch war eine sehr interessante und schöne Erfahrung, denn es hat Spaß gemacht, Leute kennenzulernen und sich mit ihnen auszutauschen, auch über die deutschen Grenzen hinaus.“

– „Es war sehr interessant zu hören, wie die Schüler in Schweden leben. Es entwickelte sich zu einer E-Mail-Freundschaft. Wir alle sind sehr gespannt, was die Zeit mit sich bringt.“

Digital Sweden Exchange 2020/21 - Ett mötesprojekt med Sankt Eriks katolska skola i Stockholm

Sverige är långt borta i pandemin och ändå närmare än du tror. Under läsåret 2020/21 kunde elever i åk 8 och 9 i Marienschule utbyta idéer med elever från den katolska skolan i Stockholm om deras erfarenheter, deras skolor och deras lektioner i ett digitalt mötesprojekt. Projektet organiserades av Hartmann i samarbete med den tyska läraren vid Sankt Eriks katolska skola, Fru Klempt. Slutsats av två deltagare:

”Detta digitala utbyte var en mycket intressant och trevlig upplevelse, för det var kul att lära känna människor och utbyta idéer med dem, även utanför de tyska gränserna.” 
- “Det var väldigt intressant att höra hur studenterna bor i Sverige. Det blev till en e-postvänskap. Vi är alla mycket glada att se vilken tid det kommer att ta med sig."

Några minnen från nians avslutningsmingel

Även detta år blev nians avslutning annorlunda. Ingen middag med lärarna på torsdagen eller stor avslutningsmässa på fredagen. Istället blev det en relativt stillsam och intim tillställning bara för klassen.

Fredagen inleddes med mässa i kapellet tillsammans med fader Antonius och delar av lärarkollegiet. Därefter begav sig eleverna till klassrummet för att få sina betyg och lyssna till rektors avslutningstal. Skolan bjöd därefter mentor och klassen på en trerätterslunch på Enskede Wärdshus. Kl. 16 var det sedan dags för mingel för klassen på skolgården. Då hade flickorna hunnit byta om till sina fina långklänningar. Stämningen var god och solen sken.

Sång till åk 9, avslutning VT21

melodi: Fattig bonddräng, av Astrid Lindgren

”1. Vi är lärargänget, men vi lever ändå

Klasser går och kommer, medan vi knogar på

För våra elever tillsynsansvaret bär

Dem tillrättavisar när de hojtar och svär.

2. Vi är pedagoger, tjatar var och var dag:

”Ni vet mycket väl, ju, var mobilen ska va´!

Skynda, lämna in datorn! När ska ni förstå!?

Inte i ditt skåp! Men ska det vara så svårt!?”

3. Vi är pedagoger, tjatar på alla vis:

”Har ni kollat schoolsoft? Läst er ämnesmatris?

Tala med gemena, alltså bokstäver små!

Allting finns på classroom, detta håll reda på!”

4. Vi är lärargänget, undervisar var da´.

Ger en massa läxor. Vaktar kön till matsal´n.

Vi har lärt oss räkna: 3 elever per bord!

Leta upp matvärdar om ej jobbet är gjort.

5. Sen så kommer torsda´n och då krävs av er klass

att ni ska i mässan, men då vill ingen alls

ställa upp med läsning och responsorie

Varje mentorstimme börjar tjatet igen.

6. Frågor vi besvarar handlar ofta om prov

Till exempel: ”Kan du flytta fram vårat prov?”

Ständigt får vi höra: ”Har du rättat vårt prov?”

Eller: ”Fröken, säg vad kommer på detta prov?”

7. ”Fröken, magistern, får vi betyg på det här?”

Som om vi just onödiga saker utlär!

”Fröken, vad behövs för att jag ska få ett A.

Som om högst placering livets mening ska va´.

8. Det är ingen ände på ert eviga tjat

om att komplettera, fast betyget är klart.  /att få ha omprov snart

Att få gå på toa under varje lektion

Fylla på sin flaska fast den inte är tom.

9. Fröken, fröken, fröken, fröken, fröken

Möts vi av när vi går genom korridoren

Och av stora killar som snabbt jagar varann´

De på golvet ligger för att brottas ibland.

10. Hellre spelar basket med varann ut på går´n

iförd bara tofflor, fast lektionen pågår.

Konstigt att sopkvasten aldrig är på sin plats?

Vem har lagt ut häftstift på magisterns sittplats?

11. Aldrig glömmer vi hur telefonens larm ljöd

Och allt skrik i korridorn´ om ”På mammas döööd”

Något smått som gör stor skillnad är attityd

9an, snälla sluta upp att svära ”På Gud!”

12. Så går hela veckan, alla dagar och år.

OBS att vi ej bara faktakunskapen sår,

utan också hjärtat hos er får sig en dos

av vår kärlek, omsorg, innan ni far er kos.

13. Vissa tagit egen sovmorgon titt som tätt

Dock vi glömmer inte 9ans artiga sätt!

Jämt har vi fått höra ”hur mår du”, ”trevlig helg”

Nu vår tur att tacka er och säga: Hej-Hej!”

Stort tack till Szilvia som satte ihop arbetslagets tankar om klass 9 till denna hyllningssång! 🤗

Fritt broderi av elever i klass 9

Temadag på mellanstadiet

Måndagen den 7 juni ägnades åt en temadag på mellanstadiet. I grupper om sex elever, med två från varje klass, gick eleverna runt till en mängd olika stationer, där läsårets kunskaper testades. Bland stationerna fanns ämnena historia, samhällskunskap, geografi, biologi, fysik, kemi, matte, bild, idrott, engelska och svenska. För att klara stationerna med bästa resultat behövdes kunskaper från året som gått, läsförståelse och en god portion samarbete. Rekordet på idrotten, hos mgr Attila, blev 73 varv runt ängen på 12 minuter. I gassande sol! Eleverna som kom tillbaka efter den stationen var märkligt högröda i ansiktet! 

På fysikstationen gjordes elektriska kopplingar för att testa vilka ämnen som leder elektricitet och på kemistationen gällde det att följa en instruktion för att testa vad som händer med brunt, violett och svart när det löses upp i vatten på ett vitt kaffefilter. Hört på fysikstationen: ”Fröken, är det säkert att man inte dör när man testar om fingret leder elektricitet?” 

Den vinnande gruppen, som klarade nästan alla stationer med högsta poäng, har fått motta mellanstadiets applåder samt ett litet pris. En lyckad dag då mellanstadiets elever visade hur mycket de lärt sig under året som gått!

                                                                                                     Fröken Ania

Arkiv