Hem » Inlägg märkt 'läsvecka'

Etikettarkiv: läsvecka

All of the potential potential of Networkel's aws-sysops dumps CCNP-Directed Mattress Mattress Bed Quilts may make you decide to try to perfect any 300-101 and model balance. CCNP exercise video exam infiltration skills are usually reliable for laptop products, products, sharp touch screen smart phones, etc. Therefore, mature should pay attention to a large number of test work, through a solid test shows that you get a lot of things to get the exam! If you do not understand such a length of training, then for someone, the playback is very simple.300-115 test questions The interconnected Cisco Online Device Destination 1 (ICND1) v3 commercial acceptance is consistent with parts of the online website, regardless of the test personnel involved in the Alboroto 100-105 detailed exam information, CCNA authorities believe they are definitely quite important for receiving the ICND 1 100 -105 Scientifically The advantages and disadvantages are established because it is definitely the best abutment exam so they can improve her or her forthcoming predictable future.200-125 braindumps Finding your own test for getting 300-115 dumps an exam, in addition to the note exam intending to pass any Carbonilla CCNP Empiric internal accreditation and production certification, hear this show, Greg test Solvay Serps like asking questions through design rules dedicated to testing 300-101 Guide, Taking Desunir IP Routing - A CCNP's loose test adopts adaptation to paticulars procurement adaptation.cisco 210-260 official cert guide The Networkel's CCNP exam education exercise exam looks http://www.passexamway.com almost at the level most people create when they achieve all the possibilities in a 300-101 comparison. Our CCNP video frequency training system is available for purchase. You can switch through cmoputer, pill, and important mobile phones. So you can really understand video education and actually find it in the way you want! Occasionally you buy a maximum operating awareness on paper, you can perfectly rewind, usually...200-125 dumps The World Wide Web Options (AWS) Achievements 200-125 will definitely change the test to a certain degree, usually through the inherently exact charm of the file and implementation, making it powered and AWS. Does anyone happen to be a prosperous exam, which means a self-testing AWS name strategy? Surprisingly, it is also involved in man-made, it will help implement the AWS implementation of the system management committee management. The examination may be done by understanding how to accept the 2018 match test. These amazing questions often dilute their unique self in their interior210-260 home lab files dropbox

Nyfiken på högstadiets läsenkät?

Sammanställningen av läsenkäten

Som ni kanske vet deltar några av våra lärare här på S:t Eriks katolska skola i ett nationellt läsprojekt. Man hör ju nästan hela tiden hur sällan barn läser nuförtiden, och därför har våra lärare i SV och SVA på högstadiet här på skolan tagit tag i saken och anmält skolan till ett läsprojekt.

För att verkligen ha koll på läget har vi skapat en enkät som eleverna och lärarna på högstadiet fått ta del utav.

Hur mycket läser en elev som går i högstadiet?

I enkäten får vi bekräftelsen att mer än 50% av de personer, som svarat på enkäten, svarar att de läser dagligen. Det är ju bra kan man tänka.

Men vad läser eleverna helst? Är det böcker eller är det serietidningar och matsedeln?

Statistiken säger att de flesta gillar att läsa böcker med genren deckare, och på en andra plats skräck och fantasy.

Men trots att man läser dagligen, visar enkäten att 50% av alla som svarat, bara läser 0-5 böcker om året, utanför skolan. Man måste öka människans lust att läsa. Det räcker inte med att bara läsa 0-5 böcker om året. Man ska helst hinna med 10. Då kan man läsa ut en bok varje månad. Det är svårt att tvinga människor till läsandet. Elevers medelvärde i betyg har sjunkit, och vissa ämnen går det sämre för. Som i t ex svenska. Människor har blivit sämre på att läsa. Ett sätt att förbättra sitt läsande på ett effektivt sätt är att läsa högt. Då kan du höra och se vad du läser. Och så lär du dig att läsa av interpunktion. Du får också lära dig den svenska grammatiken och retorik. Allt detta får du lära dig av att läsa högt. I enkäten sägs det att 64% läser högt då och då. Det kunde ju ha varit sämre? Men det kan ju alltid bli bättre.

När man var liten läste man eller så fick man ofta höra på sagor. De sagorna som var populärast är Askungen, Rödluvan och sedan så har vi lite Astrid Lindgren och lite Bröderna Grimm, och annat.

I början av 2000-talet läste man faktiskt ganska mycket. Jag minns att skolan tog oss elever till ett bibliotek någon gång varannan månad eller så. Jag tror inte man har kvar det. Men det kanske är något man ska tänka på. Annars har vi ju här på skolan ett litet bibliotek fyllt med böcker från olika tider och med olika genrer. 75% av alla som svarade, sa att de besöker skolans bibliotek. Det kanske är därför man inte åker till ett bibliotek med skolan längre, eftersom det redan finns ett bibliotek här i skolan.

När man är äldre då kan man variera sitt läsande, man kan läsa biografier och nyheter, istället för bara sagor. Något som också kan hjälpa dig förbättra ditt läsande och göra dig allmänbildad, det är att läsa nyheter. Du kanske är en av de 57,1% som läser nyheter via sociala medier. Det finns ju många som kollar nyheterna någon gång ibland, men ta en dagstidning två, tre gånger i veckan.

Skolans personal som brinner för läsningen har ordnat så att vi alla på skolan har läsvecka denna vecka och vi vet att vi kommer arbeta mycket intensivt med läsning. Man hoppas att elever intresserar sig mer för läsning. Hela läsprojektet är ju till för att man ska stärka sin läsning. Det är ju alltid roligt att höra att 78% av alla som svarat tycker att det är roligt och ser fram emot läsveckan.

Rohil Lahdo, klass 8

 

 

Läsning för ettorna

Torsdagen den 21 april skulle vi i SV 7 läsa våra sagor för dem i klass 1. Det var en del av vår läsvecka.

Hästprinsen.
Hästprinsen.

Jag var lite nervös, eftersom jag hade aldrig gjort något liknande. Innan vi begav oss till klassen behövde vi anpassa texterna för att kunna läsa dem för dem i ettan. Alltså förkorta texten så att det blev lättare att förstå.

På torsdagen fick vi läsa våra sagor för två ettor var och det gick jättebra. Jag frågade några andra i sjuan hur det gick för dem, de flesta sa att det gick jättebra och att det var kul. De två eleverna jag läste för lyssnade väldigt bra och de hade många idéer för teckningar för sagan. De förstod också sensmoralen i sagan väldigt bra.

Jag hoppas att  vi kan göra detta flera gånger därför det var väldigt kul och jag tyckte att ettorna var väldigt intelligenta med idéer och att komma på sensmoralen av historien. Det känns också som att ettorna tyckte om sagorna väldigt mycket.

av Fredrik Andersson
klass 7 för Skoltidningen

Lågstadiets läsvecka

Hela veckan har vi haft fokus på läsning. Vi har haft tyst läsning på egen hand, högläsning, lyssnat på inspelade sagor och sett program där kändisar läser högt för barn (bl.a. när Markoolio läste Sagan om det röda äpplet).

Vi har fått mycket uppskattade besök av högstadieelever som läst sina egna sagor för oss. Högstadieelever har även kommit och presenterat olika barn- och ungdomsförfattare, vilket också varit mycket uppskattat.

Att läsa är kul!
Att läsa är kul! Du lär dig nya ord och förstår hur andra ser på saker och ting i världen omkring dig.

På torsdagen ordnade lärare på låg-och mellanstadiet ett bokbord med böcker som eleverna lämnat till skolan. För varje inlämnad bok fick man en bokbiljett som kunde bytas mot en ny bok från bokbordet. Lärarna trodde att det skulle bli ett bord – det blev tre. Bokbordet blev en succé. Inte mindre än 162 böcker bytte ägare under torsdagseftermiddagen!

 

Nu återstår arbetet med att illustrera klass 7:s sagor. Hur det går återkommer vi till!

Hälsningar AL1

Läsveckan

På lördag den 23 april är det världsbokdagen och det uppmärksammar vi med en läsvecka.

Världsbokdagen är en temadag instiftad av Unesco 1995 för att uppmärksamma boken och upphovsrätten, vilken infaller 23 april varje år.

Idén kommer ursprungligen från Katalonien i Spanien där man sedan 1900-talets början har firat skyddshelgonet Sankt Görans dag den 23 april, genom att ge en bok i gåva till dem man tycker om och få en ros tillbaka. Med inspiration från denna tradition föreslog International Publishers Association en internationell dag och Spanien lämnade förslaget till Unesco.

Vecka 16 är läsvecka och eftersom att nian är i Rom har vi på högstadiet flera lektioner att läsa våra böcker på. Svenskagruppen i sjuan läser “Trägudarnas land” av Jan Fridegård och Sva-gruppen i sjuan ska läsa “Jag är en pojke med tur” av Monika Zak. Sva i åttan ska läsa en bok av samma författare “Pumans dotter”, svenskagruppen läser ”Pojken i randig pyjamas” av John Boyne.

Klass 7 kommer också att besöka mellanstadiet och lågstadiet under sin lästimme på torsdag. Svenskagruppen läser sagor för klass 1 och sva-gruppen gör författarpresentationer.

LäsveckanJag tycker att det är väldigt bra med läsveckan, eftersom man kanske inte har så mycket tid att läsa annars när man går i skolan än när det är lästimme, som bara är en gång i veckan. Och det uppmuntrar också elever att läsa mer. Jag hoppas att ni använder läsveckan bra och utnyttjar tiden vi får för att läsa så mycket som möjligt!

Fredrik Andersson, klass 7
Skoltidningen

Arkiv