Home » Aktuellt

Flugornas herre vs Desert Island

Att läsa är något vi gillar på vår skola. Vi satsar på språkutveckling och uppmuntrar till läsning. Ju äldre eleverna blir desto svårare kan det ibland tyvärr bli att få dem att ”älska” romanen med stort R, den vi ska läsa tillsammans. Speciellt pojkar går det trögt för, inte alla, men många.

Eleverna hade många förslag på vad detta bokomslag symboliserade.

Det kan vara en utmaning att hitta rätt bok och risken finns att ribban sänks, kraven blir allt lägre. Det ska vara lättlästa böcker. Inte här inte. Klass 8 är duktiga läsare och vana vid att skriva läsloggar där de ska reflektera, motivera och backa upp med citat. Denna gång testar vi ett nytt grepp i samarbete med engelskan, dvs. jag samarbetar med mig själv, vilket är extra kul och utmanande. Bokcirkelns utmaningar. Vi läser tillsammans romanen Flugornas herre.

I svenska varvar vi gemensam högläsning med enskild läsning, dels för att träna förmågan att läsa okänd text högt men också för att känna läsgemenskap. Eleverna får även frågor att reflektera över enskilt och gemensamt i grupp.

I engelska arbetar vi med Desert Island där eleverna i smågrupper skapar öar med egna regler. Några lider sedan skeppsbrott och simmar i land på olika öar där de blir intervjuade men även ställer egna frågor. På fredag kommer det stora avgörandet. Vill de som lidit skeppsbrott gå i land på någon ö och är de överhuvudtaget välkomna? Dagens lektion var en glädje för mig som lärare; det pratades engelska för fulla muggar och jag vill med bilderna nedan dela med mig av vår upplevelse och gemenskap.

För er som inte läst Flugornas herre ännu kan jag avslöja att det handlar VI och DEM  i en grupp skolpojkar som störtar med ett flygplan någonstans i Stilla havet och hamnar på en öde ö. Vilka moraliska dilemman ställs de inför då de upptäcker att det inte finns några vuxna på ön? Ja, det är det jag och klass 8 ska utröna.

av Kristina Klempt
Lärare i SV/SVA klass 8

 

 

 

Don Juan erövrar nästa generation

Vad: Ungdomsoperan “Min bror är Don Juan”
Musik av: Wolfgang Amadeus Mozart
Betyg: En solklar femma av fem möjliga
Längd: Cirka 1 timme 20 minuter

Det är utan några större förväntningar som vi slår oss ner på bänken ovanför den lilla scenen som ungdomsoperan “Min bror är Don Juan” ska spelas på. En sådan föreställning ska uppfylla många krav, så tänk om den inte lyckas med det utan blir ett stelt och oäkta virrvarr av repliker vars innehåll inte går att urskilja? Dock blåser våra tvivel bort när skådespelarna rusar in på scenen och mästerskurken Don Juan tar sig an sitt nästa mål: vår uppmärksamhet.

I korthet handlar operan om en ung man vid namn Juan, som redan såhär tidigt i livet har gått ner på brottslighetens väg, med sin lillasyster Zerlina som medhjälpare. Att han är kriminell gör honom dock inte mindre populär, tvärtom. Alla vill vara där han är och ser bara honom som en tuff förebild. En natt blir han dock tagen på bar gärning med att göra inbrott, vilket resulterar i att han skjuter husets ägare. Snart är jakten på gärningsmannen  i full gång, fast det bekymrar honom inte det minsta, för ingen skulle någonsin misstänka honom… eller?

Skådespelarna spelar briljant under hela föreställningen och levererar magnifik sång som utan mikrofoner fyller varenda centimeter i salen. Trots att det är en opera går replikerna att höra utan större problem, och texten som är översatt till svenska låter precis så högtidlig som det ska låta vid den här typen av föreställning. Historien är baserad på Mozarts berömda opera “Don Giovanni”, fast med några mindre ändringar för att göra det hela mer modernt. Dessutom ingår en mellanakt där ingen mindre än Don Juan i egen hög person tar lite mer kontakt med publiken, något som verkligen får oss att vakna till och bli extra uppmärksamma på vad som händer, och till på köpet bjuder den här delen av föreställningen på många skratt.

Istället för att använda den stora scenen på Operan spelas denna på den mindre scenen, “Rotundan”, som ändå förmedlar operans känsla på ett otroligt sätt. Sparsamt med rekvisita används, men för att verkligen få till det lilla extra finns ett antal strålkastare och en orkester som spelar bakom scenen. Spänningen släpper inte sitt grepp ens en sekund tack vare allt detta.

Underbarnet Wolfgang Amadeus Mozart
Free Download by Deborah Slayton

Föreställningen innehåller ett stort antal ständigt lika aktuella teman, som alla nog kan relatera till – kärlek och förälskelse, brottslighet och att alltid stå i skuggan av de populära människorna i ens närhet, vilket gör den ännu lättare att sätta sig in i. Man måste nog sakna känslor helt och hållet om man inte blir berörd av den dramatiska pjäsen som slutar abrupt på ett sätt man nog aldrig kommer glömma.

Innan vi kom in hade vi trott att vi skulle kunna stå emot hela denna upplevelse, men så fort pjäsen slutar förstår vi hur skicklig Don Juan är – han lyckades än en gång på ett briljant, tyst och obemärkt sätt med sitt uppdrag: att bryta sig in i våra hjärnor och erövra även denna generations uppmärksamhet.

 

Fakta om opera

  • Opera uppfanns genom ett misstag under renässansen då man trodde att talkörerna i antikens Grekland sjöng.
  • Opera betyder “flera arbeten”.
  • Kungliga Operan i Stockholm uppfördes av Gustav III på 1700-talet. Det var även där han mördades den 16 mars 1792. Den byggnaden står dock inte kvar i dag, den Opera som finns nu uppfördes på samma ställe som den förra.
  • “Don Giovanni”, som “Min bror är Don Juan” är baserad på,  är en av världens mest kända operor och kommer spelas i Stockholm under nästa år.
  • Här kan du se ett smakprov från föreställningen 
  • Möt sångarna i detta klipp!

av Nadia och Emilia Owczynska, klass 8
för Skoltidningen

Schackfyran 2018

Onsdagen den 11 april gick vi i klass 4 till Globenannexet för att vara med i årets upplaga av Schackfyran. Schackfyran är en tävling för fjärdeklassare över hela Sverige som går ut på att man spelar schack i lag. Alla spelar individuella matcher och tjänar genom det ihop poäng till laget. De lag som får flest poäng går vidare till riksfinal.

Vi var alltså med i stockholmsuttagningarna. Det var ca 2500 barn från olika stockholmsskolor som var där samma dag som oss och dagen efter det kom lika många till! De 15 bästa lagen varje dag kom vidare till finalen.Vår klass kämpade på riktigt bra och det blev många vinster (och några förluster), tyvärr räckte inte våra poäng till vidare avancemang, utan vi slutade på en delad 24:e plats av 104 deltagande skolor. Vi är dock nöjda med resultatet! Fröken är också mycket glad över att klassen skötte sig så bra och att de var riktigt goda ambassadörer för vår skola.

Hälsningar från klass 4
genom fröken Helena

 

 

 

Konsert med Framtidskören

Tisdagen den 15 maj är det återigen dags för klass 5 att sjunga med Framtidskören, en kör på ca 150 barn från olika skolor.

Konserten ges i Eric Ericsonhallen på Skeppsholmen kl. 18.30.

Årets tema är ”Hemma”. Tidigare teman har varit ”Stockholm”, ”vänskap” och ”vänner i världen”.

Som vanligt kommer det att sjungas sånger vars texter är skrivna av våra elever: ”Sommar i Stockholm” av Rohil, Paulina och Timo i klass 9, ”Man känner sig älskad av en vän” av Polina i klass 9 och ”Kärlekens bo” av Anna Gnilka i klass 5!! 

Välkomna till en oförglömlig upplevelse!!

//Fröken Ania

Tidigare inlägg om projekt Framtidskören.

Katolska skolan fick 400 ansökningar efter SVT:s satir

S:t Eriks katolska skola i Stockholm har plötsligt fått 400 ansökningar. 
Orsak: satirprogrammet ”Svenska nyheter” i SVT uppmanade folk att söka friskolor hej vilt. Här kommer lite bakgrundsinformation samt möjlighet att läsa rektors åsikt i frågan.

Vad var orsaken?
SVT Nyheter ”Friskolornas riksförbund: Svenska nyheter har passerat en gräns

Vad svarar vår rektor?
Dagen ”Katolska skolan fick 400 ansökningar efter SVT:s satir

Vad kan följden bli utöver att det tar tid att gå igenom alla ansökningar för att sålla bort de ”fejkade” ansökningarna?
DN ”SVT:s satirsajt stängd – friskolor överväger att anmäla
Aftonbladet ”Friskolor kan anmäla SVT:s satirsajt
SvD ”Friskolor kan anmäla SVT:s satirsajt

 

 

Varför firar vi påsk?

Snart är det påsklov och dags för den viktigaste högtiden på det kristna kyrkoåret. Vi ska minnas Jesu död och uppståndelse, men jag tror att vissa svenskar inte har någon koll på varför man egentligen firar påsk.

Om vi backar tillbaka bandet till ungefär 1000 år f.Kr då judarna tågade ut ur Egypten. Uttåget ur Egypten ligger som grund för den judiska påsken som Jesus firade eftersom han själv var jude. Den kristna påsken är kopplad till den judiska när det gäller tidpunkt och händelse, men i den kristna påsken firar vi istället Jesu död på korset och uppståndelse. Att gå till kyrkan runt påsk kan vara det mäktigaste runt hela kyrkoåret, så mycket folk och även en stor glädjefest.

Sedan 1844 har man använt sig av en regel när påsken ska infalla vilket jag inte tror så många vet om. Påskdagen är den söndag som kommer närmast efter den första (icke astronomiska) fullmånen efter 20 mars. Tidigare kristna ville inte att den kristna påsken skulle infalla samtidigt som den judiska. Påsken kan alltså infalla tidigast den 22 mars och senast den 25 april.

av Petra Walther, klass 8
för Skoltidningen

På Påskdagen firar vi Kristi uppståndelse – ett mirakel har skett!

Jesu korsfästelse på Långfredagen.

Det som många svenskar mest förknippar med påsken – påskägg och god mat.

En påskhälsning från klass 1

Skärtorsdag efter lunch inleds årets påsklov. Välbehövlig vila för elever och lärare. Kanske är våren på väg lagom till lovet.

Eleverna i klass 1 tillsammans med sin fröken Teresia passar på att önska Glad Påsk lite i förväg med några fina bilder. 

 

Rocka sockorna med klass 1!

Varför rockar vi sockorna just den 21/3? Jo, eftersom Downs syndrom innebär att man har 3 exemplar av kromosom nr 21. Och varför rockar vi just sockor? Jo, för att kromosomer ser ut som små kryss, precis som sockor som paras ihop med hälarna mot varandra. Att rocka sockorna innebär alltså att vi alla ”rockar våra kromosomer”. Med kraft och glädje lyfter vi fram våra unika förutsättningar, för att ge samhället en chans att se och stötta utvecklingen av alla människors fulla potential.

Svenska Downföreningen firar och uppmärksammar 21/3 över hela landet i sina avdelningar och nätverk.

Naturligtvis är vår klass 1 med och rockar sockorna! Olikheter är bra! Det innebär att vi tycker att alla människor har lika värde oavsett hur man ser ut! Alla ska få vara som man vill!

När klappade du en kossa senast?

Klass 1 har varit på bondgårdsbesök ute på Lovö Prästgård på Drottningholm.
 
I strålande vinterväder åkte vi iväg till Brommaplan där Arlas abonnerade buss väntade på oss. Väl framme på bondgården mötte vi av bonden Tom. Han berättade och visade oss de olika djuren som de har på gården; mjölkkor, kalvar, kvigor, får, lamm, höns och katter.
 
Efter rundvandringen blev vi bjudna på mjölk, smör, ost och yoghurt som har producerats av kornas mjölk.
 
Klass 2 genom fröken Teresia
 

Även kossor vill ligga ner och vila ibland.

Mjölk kommer fortfarande från kossor, inte från affären.

VI har klappat en kossa, Har du?

Vi fick också träffa några får. De var jättehungriga.

En hälsning från Klubben

En rolig sportlovsvecka på Klubben tillsammans med Zoe, Esti, Gabbi, Ewa, Elizabeth och fröken Jodie.

Arkiv