LBT – likabehandlingsteam

Likabehandlingsplanen är en del av skolans kvalitetsarbete och dess mål är:

Alla ska känna sig trygga, trivas på skolan och må bra. Vi främjar allas lika värde och allas rätt att bli behandlade som individer på lika villkor. Därför förebygger och motverkar vi varje form av diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. När det inträffar ingriper vi omedelbart.

Vår likabehandlingsplan utgår från FN:s konvention om barns rättigheter, arbetsmiljölagen, läroplaner samt Lagen om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn och elever (SFS 2006:67).

Vår likabehandlingsplan genomsyras av vår värdegrund ÄRVA (Ärlighet, Respekt, Vänlighet och Ansvar) och den kristna värderingen att vi ska vara mot andra så som vi vill bli behandlade själva.

Definition av kränkande behandling
Kränkningar är ett uttryck för makt och förtryck. Gemensamt för all kränkande behandling är att någon eller några kränker principen om alla människors lika värde. Kränkningar kan riktas mot en eller flera personer. En kränkning kan äga rum vid enstaka tillfällen eller vara återkommande.

Det är barnet eller eleven som avgör om handlingen är kränkande. Den som uppger sig ha blivit kränkt måste alltid tas på allvar.

Kränkningar kan vara:- fysiska ( t.ex. att utsätta någon för slag och knuffar ) – verbala ( t.ex. att hota någon eller kalla någon hora eller bög ) – psykosociala ( t.ex. att utsätta någon för utfrysning, ryktesspridning ) – text- och bildburna ( t.ex. klotter, brev och lappar, Internet, sms, mms)

Förhållningssätt och förebyggande arbete
Kunniga och engagerade vuxna är den mest avgörande framgångsfaktorn i arbetet med att främja lika rättigheter och förebygga kränkningar.

Delmål för 2011 – 2012
Under 2011 – 2012 satsar vi särskilt på följande delmål:

•  tydligare presentera likabehandlingsplanen och teamet för elever, personal och föräldrar samt engagera alla i förebyggande arbete
• främja barnens/elevernas utveckling av en god självkänsla, empatisk förmåga, social kompetens och samarbetsförmåga
• utveckla barnens/elevernas civilkurage så att de kan stå emot grupptryck och agera ansvarsfullt och omtänksamt
• uppmuntra alla att använda ett vårdat språk och en trevlig samtalston i umgänget med varandra
• informera om och förebygga riskerna för kränkande behandling i sociala media
• utveckla fadderverksamhet på skolan

Åtgärder vid kränkande behandling och mobbning:

• Vi ingriper omedelbart mot kränkningar och mobbning.
• Misstänkt kränkande behandling eller mobbning anmäls till teamet (man kan prata med en medlem i likabehandlingsteamet, kuratorn, klassföreståndare eller meddela via teamets postlåda på expedition).
• Två personer i teamet utses för utredningssamtal.
• Fakta samlas in från den/dem som upptäckt mobbningen eller den kränkande behandlingen.
• Samtal genomförs individuellt med den utsatte, och med alla inblandade i den kränkande behandlingen eller mobbningen.
• En åtgärdsplan görs upp.
• Redogörelse sammanställs för berörda parter hur vi går vidare och information ges till klasslärare/mentor.
• Berörda föräldrar informeras.
• Uppföljning sker efter 1-2 veckor och kontinuerligt under en längre tid.
• Allt utvärderas, dokumenteras och förvaras som elevvårdshandlingar.

Likabehandlingsteamet består av:

Ulf Selander                                             rektor
Eva McCarthy-Öst                                   bitr. rektor
Monica Vargas Rozas                               förskolan
Monika Czernik, Åsa Hemmälin                 arbetslag 1, fsk-åk 3
Eugen Czernik                                         arbetslag 2, åk 4-6
Kajsa Eriksson                                         arbetslag 2, åk 4-6
Annika Rosenius                                      arbetslag 3, åk 7-9
Dante Acevedo Reveco                             kurator